曲绒

摘 要：阅读是语文教学中的重要组成部分，是对语文知识的综合体现。在高中语文阅读教学中对其课程进行有效创设，可以激发学生对文学文本的兴趣，促进其主观能动性的发挥，帮助其更好地感知到作者的情感，继而促进其综合能力的有效发展与提升。

关键词：新课标;高中语文阅读;策略

随着时代的发展以及教育事业的改革，对高中阶段的语文阅读教学也提出了新的目标和要求。阅读教学不仅是语文教学的附庸，也拥有自己独特的意义。在教学中教师应转变传统的教育教学理念，将对学生自我阅读能力的培养作为教育的全新发展目标，提升高中生的文化知识素养，促进其自主阅读能力的培养与提升。

一、新课标背景下的高中语文阅读课程建设的目的和意义

阅读作为语文教学中的重要组成部分，对学生发展的重要性不言而喻。通过对学生阅读的深入引导，让他们在文章的品读中进行思考、体验、感受，可以使其思维得到锻炼，提升他们的人文精神与文化品格。在文章的品读中，学生可以透过文字感受到作者所描写记录的社会景象，感作者之所感，与作者的思想产生共鸣，强化自身对于世界的认知能力，在价值观念的传输与渗透中激发思想活力，促进正向思想价值观念的形成，培养出高素质的现代化人才。

二、学生为阅读课程的主体，教师是课程的重要引导者

在进行教学活动时，对学生主体性地位的有效凸显可以使其更加主动地参与到课堂活动中，使其满怀对知识的渴求而进行学习。……