陆岱平

摘要：绘本作为一种图文并茂的载体，其能够将知识融入到生动趣味性的图画以及对话中，促使小学生能够在简单的绘本阅读过程中习得相应的理念内涵。小学心理教育开展的内容和形式是多种多样的，因此将绘本融入到小学心理健康教育中，将能够更好地为教育开展提供相应的素材，进而为培育小学生健康的心理状态奠定良好基础。本文将以绘本为载体，优化小学心理辅导活动的整体效果。

关键词：绘本;小学;心理健康;活动

引言

小学生依然处于身心不断发展的重要阶段，期间通过绘本融入的方式开展心理教育，将能够更好地促使学生在图文并茂的素材中增强对道德人格内涵的感知，进而促使其成为人格健全的人才。绘本作为贴近儿童生活的读物，在小学生心理健康教育中融入相应的绘本内容，将成为促进学生健康发展的重要基础。以下将对绘本融入小学心理健康教育的路径进行探究：

一、精选绘本，恰当应用

小学心理健康教育工作主要包含学习、生活、人际关系、人格塑造、升學等五个方面的内容，因此在绘本的选择上就需要基于不同内容的培育需求展开，例如学习指导的绘本材料有《三只小猪》《天为什么是蓝色的？》《七只瞎老鼠》，在人际关系中可以选择《承认错误不丢人》，人格塑造上可以选择《我会克服恐惧》.....进而使得小学生能够在针对性的绘本阅读学习中培养多方面的能力，同时为促进其人格发展奠定良好基础。……