张琳

摘要：在当前新课改的背景下，教师需要通过全新的教学方法对学生进行培养和指导，以此实现对学生的高效教学。特别是在高中英语课堂教学中，教师要学会如何应用情境教学为学生创设全新的学习环境和学习空间，以此实现对学生英语学习能力的提升，以及对学生进行英语学习兴趣的发展。

关键词：情境教学;高中英语;策略应用

针对当前高中英语情境教学的开展状况来分析，教师需要借助多媒体教学方法制定全新的教学路径和教学模式，同时需要基于学生的好奇心设计相应的教学内容与教学素材。通过开发教学素材的方法，能够让学生在参与课堂学习的过程中建立起正确的学习思维与学习态度，这对于提升教学的有效性，降低课堂教学的开展难度有着重要的帮助和引导作用。

一、结合阅读教学，营造全新课堂情境

英语是一门语言学科，听说读写综合能力的培养是英语教学的核心任务，其中，语言平台的搭建，是培养综合能力的重要条件。而传统的阅读课堂，教师主宰课堂、应试教育根深蒂固，学生缺乏交流、互动的机会，导致语言能力发展的缓慢，多数学生高中毕业，仍然“听不懂”“说不出”，制约英语能力的发展，为以后的学习和发展设置了障碍。这就需要教师在阅读教学中丰富阅读活动，搭建语言能力发展的平台。

例如：为激发学生参与的积极性、主动性，阅读活动的设计，教师应注重趣味性，并突出语言的实践性。……