张嘉琦

摘要：素质教育背景下，英语作为一门重要科目，学生在学习的过程之中，想要真正地成为社会优秀的人才，就需要掌握英语。在我国也不例外，英语这门语言在学生学习生涯中占据的比重是比较重要的，高中阶段的英语课堂上教学工作的开展，更是决定学生后续的发展现状，为此本文主要探讨了现阶段高中英语词汇教学中存在的问题，并提出了具体的改善对策。

关键词：高中英语;词汇教学;教学策略

新课程要求下的教学目标也随之变化，教学模式不再传统单一，要符合新时代的需求。在新的理念下，高中英语词汇教学需要加强学生对词汇的理解和运用;需要在了解词汇含义的同时学会表达，结合所学知识点，了解语境运用;需要掌握大量词汇，至少要在原有的基础上增加。

1 现阶段高中英语词汇教学中存在的问题

1.1缺少相应的语境

教师在课堂教学工作开展的过程之中，经常会把单词进行一个单独的部分进行知识的讲解，主要就是教师领读学生跟读，然后拼写和死记硬背，这种课堂教学方法很难把单词融入到相关的语境当中，这也是存在的一个严重的问题。不仅仅会影响学生对于单词知识认知的能力，也会削弱学生对于英语词汇学习的兴趣，最终能够表现出来的效果就是，学生长期处于被动的接受和学习知识状态之中，对于这样的情况完全无法接受，甚至影响了学生的学习情绪和最终的效果。

1.2 教师完全忽略了单词背后所体现的文化内涵