徐礼金

摘 要：随着社会对技能型人才要求越来越高，应用型本科院校越来越重视人才能力的培养，特别是实践动手能力的培养。学校通过各类技能竞赛来检验教师的常规教学能力和学生的实践能力是否达到人才培养的要求。文章主要针对大学生竞赛活动与常规教学相结合，深入分析大学生竞赛活动，积极探索技能竞赛与常规教学融合，阐述我国高等教育的现状及存在问题，探讨创新型教学方法和人才培养模式。

关键词：大学生;竞赛活动;常规教学

1 现状分析

目前，广东理工学院的计算机科技与技术、网络工程和软件技术3个本科专业常规教学方式大部分是通过课堂中的讲解传授知识，个别科目的常规教育方式过于强调背诵记忆、应付考试，要求学生循规蹈矩地重复旧的知识，造成学生每天拼命地读书，把成绩当作唯一的人生目标，这样的教育模式与学生未来的职业发展和成功背道而驰，扼杀了学生创造性，尽管该方法传播的知识比较丰富也比较适合于知识量较大的课程，但是过于枯燥，学生们容易失去兴趣和学习动力[1]。在教学过程中发现存在以下问题。

（1）构建大学生竞赛活动与常规教学耦合发展模式不够全面。

（2）学校对大学生竞赛活动宣传力度小，学生缺乏对于竞赛活动的创新能力。

（3）学生本身的思维惰性是制约学生学习的根本原因，也是学生不愿意主动参加竞赛活动积极性的最大因素。

（4）技能竞赛已把计算机新兴技术融入比赛，而常规教学内容难以及时更新，学生难适应技能竞赛对专业技能的高要求。……