陈家裕

摘要：21世纪是信息科技时代，科技推动发展，为了适应时代的发展，高中阶段教学中开设通用技术课程，虽然高中通用技术课程开设已十多年，但是该课程的教学还存在很多缺陷，很多通用技术老师对于通用技术教学开展还很迷惘，所涉及的教学资源稀缺，并且没有配套足够的实验设备支持，课程设计存在很大的不确定性，开设课时不足。高中通用技术课堂教学还有很多不成熟的地方，需要继续研究摸索。针对这一问题，在通用技术课堂教学中进行教学模式改革，采用开放式教学模式，这种模式非常符合现代社会发展的要求以及学生对课堂个性化的需求。

关键词：高中通用技术;开放式教学;应用探究

无论是在新课程改革背景下，还是为了国家的经济发展，开放式教学模式，在现今的高中课堂上有着十分重要的意义，尤其是高中通用技术这门学科来说，逻辑性、理论知识都非常的多，如果用传统的教学模式，不仅不能够提高学生对知识的掌握能力，反而会让学生产生厌学心理，高中通用技术强调学生思维多样性的激发，提升学生的创造力，并促进科学与人文的融合，这对于提高学生的个人素质、实施国家人才教育战略和民族复兴至关重要。但是，与语文、数学、英语和其他学科相比，通用技术的起步比较晚，在教学模式、教学经验、和教学方法方面仍然存在许多问题，严重限制了通用技术课程发展，对学校教育的影响也很大，影响着学生的技术素质培养。……