王菲菲

摘要：通过微课的方式为学生展示更多的拓展性和创新性实验，相信在指导学生思考、培养学生创新能力方面也会起着积极地作用……

关键词：物理;微课;科学探究

随着科学技术的发展，计算机与多媒体技术越来越普及，辅助教学的微课形式也越来越多样化，微课在教学中的应用也越来越广泛。在种类繁多的资源面前，如何有效地利用它们，使其高效的服务于我们的教学，才是我们在教学中应该关注的问题。

一、预习中的小片段大能量

预习是学生学习过程中养成的自主学习的好习惯，如果在预习过程中能够得到微课的帮助，相信预习效果一定会事半功倍。

1.帮助理解复杂概念

物理中有很多的概念教学，准确的理解概念不仅可以帮助学生快速的学习知识，对于培养学生的物理思维也有着重要的作用。

初三学生在自主预习内能这个概念时存在很多的疑惑，导致预习效果不佳。后来，我尝试着将关于内能概念理解的微课推送给学生，微课中将空中运动的足球和足球内分子的运动两个小动画同时播放给学生看，配合相关的内容讲解，帮助学生真正理解内能是不同与机械能的另一种形式的能量，他们的相似之处是都由两部分组成，但内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，而机械能跟宏观物体的质量、速度、所处高度和弹性形变程度有关。两三分钟的小片段，生动形象的展示，很好的帮助学生区分了机械能和内能，让学生对内能的理解也有了更本质的认识。