刘琼红

摘要：在当前新课程改革的背景之下，在实际教学发展的过程中，教师应当不断注重学生的主体地位，关注学生之间的差异性，更好地开展教学工作，围绕学生来进行针对性地教学。由于学生之间的差异体现在基础能力、身体素质、协调性等各个方面，因此在实际初中体育教学开展的过程中，不能使用一刀切的方式，需要兼顾学生的差异性，这样可以更好地满足因材施教的需求。

关键词：分层教学模式;初中体育;现状;措施

当前在教学开展的过程中，分层教学的方式是教师经常会使用的一种教学方式，主要是将学生分成不同的小组，结合不同组的实际情况来布置相应的任务。这样可以更好地体现因材施教的原则，提高学生的体育能力。利用这样一种方式，也可以更好地将体育基础好差的学生结合起来，更好地推进体育教学的开展。

一、当前小学体育教学现状

（一）学校不够重视

很多小学在开展教学的过程中，并不重视学生的身体素质提高，过分追求高分数。因此，在体育教学过程中存在对教学重视程度不足的问题。与此同时，学生们的学习氛围比较紧张，教师为了提高学生的成绩，会大量占用体育课的时间，将体育课改为语、数、英教学。由于学校重视程度不足，导致整体的体育教学环境淡薄[1]。

（二）教学形式单一

当前，教师在体育教学过程中所使用的方法较为单一，不能适应学生发展的需求。在以往体育课堂上，教师会比较注重理论讲解方式。……