楚玉霞

摘要：语文听说读写训练是我国小学时期语文语言教学过程中的四大重要项目之一，说话是其中的一个重点语文教学内容项目，也是小学生今后学习其他语文项目的重要基础。小学生只有能够具有较强的语言表达能力;才能够熟练掌握小学语文基础知识的基本精髓;较好的完成小学语文语言组织项目;进而能够获得良好的语文学习感受;因此;在对小学生的语文语言教学中;语文教师应不断加强小学生的语言能力的训练;从而使小学生能够快速提高自身的语言表达能力;实现语文学习上的巨大进步。

关键词：小学语文;语言表达能力;教学

一、引言

老师进行语言培训指导是当前小学语文学科教学的一个重点，文章针对当前小学语文学科教学中，学生语言训练指导缺乏科学力度，方法不定等热点问题，提出如何建立正确的学生语言训练指导思路、科学的学生语言指导训练教学方向、落实小学语言指导训练方法以及指导训练策略，全方位深入培养小学生的语言听、说、读、写综合能力。老师在语文教学中指导小学生进行语言训练的方法，是小学教育中语文学科教学的一种重要语言学习指导方法。叶圣陶曾经讲过："什么是训练呢？就是要使学生学的东西变成他们自己的东西。"现代语文的一个核心教学问题也就是作文语言，小学生的语言实践归根结底也就是作文语言能力的训练。语言不仅是学习语文的工具，同时如何有效的去引导小学生把语言这一基本工具更好运用消化，并真正的成为自己的学习工具，训练语言是唯一的有效途径。……