林建树

【摘要】随着我国社会的不断发展与进步，城市教育问题也逐渐更新与完善，但农村教育的现状仍然存在一些问题，需要引起我们的注意与思考。农村普通高中存在厌学的情况，导致这一现象产生的原因有很多方面，比如学生自身原因、学校教育问题、家庭教育问题等等。针对这些原因，国家和社会各方都应该积极寻找对策解决农村教育问题。本文就农村普通高中厌学现状调查与分析进行详细的论述，希望对您有所帮助。

【关键词】农村学生;普通高中;厌学现状;解决策略

引言：所谓厌学，就是学生在学习中多学习产生了讨厌疲倦的情绪，从而不愿意认真听课、学习，一直存在逃避心理。目前农村普通高中学生出现厌学的情况越来越多，这种消极的情绪影响着高中生的身心健康发展，也不利于学生学习能力的提升。因此，我们通过调查与分析农村普通高中学生为何会有厌学心理、应该如何解决这种厌学现象等等，探讨研究对策。

一、农村普通高中学生厌学的现状与原因

（一）课业难度大，学习无收获

农村普通高中学生出现厌学心理，很大一部分原因是因为学生自身知识水平薄弱，在学习当中没有得到明显的进步与收获。对于高一的新生来说，他们是带着好奇心与兴趣进入高中的学习，并且在学习上抱有很大的希望，但实际学生在学习当中，一部分学生由于基础知识不够达标，因而在学习上明显会感觉到比较吃力、不适应高中的学习环境。除此之外，在农村普通高中读书的孩子很大一部分都是留守儿童，他们缺乏教育资源，以至于在初中就没有打好基础，导致到高中更加跟不上、听不懂，学生每天处于这种高强度学习当中，会使学生的身心感到疲惫，进而在考试当中达不到理想的效果，使学生自身逐渐感到失望。当学生这种负面情绪一直持续，学生的功课便会落下，作业也不能按时完成，在学习上的困难和压力越来越大，长此以往就会对高中学生的自信心造成伤害，使学生逐渐产生了厌学的心理和现象。

（二）家庭教育缺失或方式不当

农村学生的父母很多为了养家都外出打工，因此造成孩子无人看管、学习荒废，有的家长虽即使在家，但因为文化程度低，想对子女进行教育但也不知道该如何去教，因此，这些父母便会对孩子进行极端的管教，或放纵不管或严厉苛责，这种打击式的教育并不利于孩子的学习，也会造成孩子顶撞、叛逆的心理，从而出现厌学现象。

二、农村普通高中学生厌学的解决策略

（一）构建合理的课程与教学体系

随着我国新课程改革的完善与更新，农村普通高中也要将新课改的要求渗透教学当中。农村普通高中要致力于将国家课程、地方课程、校本课程相结合，在教学内容和设置上划分出主修课程与辅修课程，课程学习要合理适量的进行。农村高中的教学内容也要适应时代的发展，选用最新的教材，同时也要结合农村当地的人文地理、习俗特色等等，将教材内容与学生的生活环境相结合，使学生在学习时更容易理解掌握。除此之外，农村高中学校和教师要对课程与教学体系进行革新，消除教学中不合理的地方，减轻学生的课业压力，为学生营造一个良好的学习环境，只有这样才能让学生更好的投入到学习当中，消除厌学心理。

（二）帮助学生建立起正确的学习观念，促成养好学习习惯的养成

知识的学习是推动人类进步的阶梯，也是促进国家和社会发展的前提，因此，培养农村人才是我们国家必须要重视的重要任务。农村普通高中要致力于培养德才兼备的学生，让每一位学生都学有所长，这样能帮助普通农村高中学生在日后就业找工作上减轻负担。首先，农村普通高中要帮助学生树立正确的思想观念，让学生形成正确的三观和学习态度，不能让学生产生错误的想法比如学习知识没有任何用处;其次，农村普通高中学校和教师要寻找恰当的方法，扭转学生的学习观念，帮助其形成良好的学习习惯，丰富学生的知识和技能，让学生能够在学习上找到自信，在快乐中学习并促进能力的提升。

（三）教師要革新教学方法和教育理念

农村普通高中教师在教学时应该不断反思，革新自己的教学方法和教学观念，农村教师要始终将学生看做主体，将教学重心放在学生身上，多站在学生的角度思考问题，尊重学生自己的想法和意愿，这样才能有效激发学生的学习兴趣。除此之外，教师应该树立起师生平等的观念，要亲近学生、走进学生内心了解他们真实的想法，只有多和学生交流，才能及时发现学生存在的问题，进而才能帮助学生改善，消除学生厌学的心理和现象。

（四）创设开放式的教育情境

农村普通高中教育方式可以是多样化的，农村教师要抓住学生的心理，激发学生的学习兴趣。同时，教师也可以让学生与其他同伴进行问题的探讨与交流，扩展自己对学科的看法与见解。教师的教学地点不应该仅限于课堂，教学内容也不应该仅限于课本，任何能够帮助农村高中教师进行教学的都是好的教学资源。比如，教师可以在田野、树林、草地、池塘边等地进行学科教育，这样的教学手法学生会比较容易接受，让学生能够在生活中学习，在生活中获得经验，教学内容与实际生活相联系才能让学生感受到学习的乐趣，进而消除厌学心理。

三、结论

综上所述，农村普通高中厌学现象的产生原因是多种多样的，想要消除这种现象就需要学生、家长、学校以及教师多方共同努力。农村普通高中在对学生进行教学时，要遵循学生的心理发展，从学生的角度出发适当减轻学生的课业压力，为学生创设一个轻松愉快的学习环境。除此之外，要注重家校联合对学生的作用，以此帮助学生更好的进行学习，消除厌学情绪。

参考文献：

[1]陈静，张珊云.中学生厌学心理及原因调查分析[J].职业与健康，2001，（8）.66-67.

（广西贵港市覃塘区樟木高级中学）