冬冬

【摘要】在课改不断大力推动之下，教育改革也在各地开始进入实质阶段，当前的家合作作为教育改革的一部分，它已经成为了对学生教育的重要途径，尤其是在基础教育中，得到学校以及家长的重视，然而，在學生进入高中之后，由于受各种因素的影响以及许多条件的限制，使得家校合作变得非常困难，使高中生的家庭教育和学校的教育没有能够得到有效融合，常常处于脱节的状态当中，许多家长在与学校的沟通当中没能够获得自己想要的信息，而学校在向家长反映问题时无法得到正面回应，致使在交流当中发生障碍，这样的情况不利于高中生的成长，也不利于高中教学的效果。

【关键词】家校合作;班主任;工作方法

引言：

高中班主任在家校合作当中的地位是明显的也是很重要的，在对相关的特殊个案进行处理时，会要求高中班主任有一定的技术经验来支持，如交流的技术，沟通的技巧等，本文通过将家校合作的个案引入到班主任工作当中去，从而分析班主任在家校合作之下的工作方法。

一、家校合作中存在的一些问题

家校合作虽然在提升学生的学习成绩以及综合素质方面都有很大的提升，但是当前依然存在一些问题，它主要体现在以下三个方面：首先是家长忽视了家庭教育的重要性，其次是学校对家庭教育的作用没有正确认识，第三是高中生作为家校合作的桥梁没有发挥应有的作用。家庭教……