包媛媛

【摘要】本文主要从素质教育下中职班主任管理工作对策研究进行阐述说明。在我国的各个教育阶段都喊了“素质教育”的口号，并且这一口号在传统的应试教育下也得到了更多人们的认可。中职院校属于职业类的技术院校，不仅承载着知识的传授，同时还包含着育人教育的发展，由于学生自身的条件特殊，在学习以及生活上存在着明显的问题。因此中职教师应当在素质教育的发展下促进学生全面发展，从而为日后的成长奠定坚实的基础。

【关键词】素质教育;中职班主任;管理工作;措施研究

引言：班主任在班级管理过程当中要能够结合学生的实际情况，引导学生进行自我管理，做到对班级建设的有效开展和执行。在当前的发展当中应当积极提升教育的程度，素质教育在当前的发展当中更加适应促进学生全面发展的理念，并且在素质教育当中开展各项工作也成为了班主任的主要内容。中国等职业院校是当中的主要组成部分，在人才的培养上职业院校做出了巨大的贡献。但是在当前素质教育的发展下，职业院校的育人工作也面临着严重的挑战，班主任应当积极落实素质教育，促进中职院校的长远发展。

一、科学有效的制定班规

在中职院校进行班级管理，要做到对班规的有效制定，保证其科学性与合理性，从而能够为学生的自主管理奠定了良好的基础和条件。同时，在班规进行制定过程当中，要能够结合班级中学生的实际情况和特定因素来进行合理的规划，使其能够更加符合学生性格特点和认知能力。教师要为学生提供可以发言和提出意见的方式，让学生能够针对班规的制定提出自己的想法，通过民主讨论、举手表决的方式，制定学生们能够普遍接受和愿意执行的班级规定。班规中不仅要包括对于表现出色行为给予鼓励和表扬，还要针对错误的行为进行一定的惩罚和批评。例如，教师可以进行一周一次的评审，针对遵守课堂纪律、尊重老师、表现优秀的学生给予奖励，也可以使其当选为班级的模范学生，从而能够充分激发学生的竞争意识，增强学生的学习兴趣，使學生能够有更好的学习习惯，做到对自我行为的有效约束。同时，在学习过程当中，不迟到不早退也是帮助学生实现自我管理的重要途径之一，这对于学生的学习观念和生活习惯都有着非常重要的影响，也是对学生开展素质教育的基础条件，能够为学生今后的成长和发展奠定良好的基础。并且，班主任还要引导学生和同学之间进行和平、友爱的相处，构建和谐的班级氛围，并且在上课学习中要认真听讲、做好笔记，从而能够为之后的班级管理打下良好的基础。通过对班级制度的有效制定和针对奖励、惩罚方式的制定，能够对学生的行为有一个很好的引导，使学生能够在今后的学习和生活中做到对自我的良好约束，从而促进班级良好风气的逐渐形成，实现团结、优秀班集体的构建。

二、培养班委会成员，合理分工、团结合作

在班级管理过程当中，教师要能够根据各项任务的特征来进行有效的分配，使班级中的事物能够做到细分化与合理的分工设置，并且不同的任务和工作内容要制定明确的标准和要求，让每一位负责人能够明确按照规则来进行执行。例如，在打扫教室的过程当中，教师要能够告诉生活委员会如何能够将教室打扫得更加干净，需要注意哪些地方，每天要怎样做来维持班级中的卫生情况，从而使生活委员能够对自己管辖内的事务有更加明确的了解。还有就是关于学校中的一些活动或者是演讲比赛、班级中的主题班会，具体环节有哪些，有怎样的要求，需要哪些人来进行负责，这些都是需要班长和宣传委员会进行相互的合作与协调，并且班主任要能够充分的参与其中，帮助委员会成员来对自身的工作进行进一步的思考和分析，实现工作的细分化，使班级委员会能够更加明确自身所要肩负的责任和所负责的工作内容。班级的各项事务做到了充分的落实和细分之后，班主任也要做到相应的监督，通过定期的评比和检查的方式，对于工作中完成情况和出现的问题进行公开的评价和分析，并且针对完成效果较好的班级干部给予一定的鼓励和肯定。通过这种方式能够帮助学生逐渐细分自身的责任和内容，从而使班级管理能够有条不紊的进行。

三、建立优秀的班干部团队

班级管理过程当中，班干部起到了非常重要的影响和作用。所以，在新学期开始的时候，班主任就要结合不同学生的性格特征以及自身能力来挖掘适合当选班干部的学生，结合其自身的言谈举止和行为以及兴趣爱好、为人处世和家庭情况来进行综合的评定。当对班干部人员进行认真分析之后，教师就可以为之后的班委会创建奠定良好的基础和依据。但是，在班干部的选举过程当中，班主任要采取民主投票的方式来进行选举，也可以让学生自己推荐或者是推荐他人的方式来进行报名，从而能够组成以班长、副班长、团支书、书记、学习委员等多名同学组成的班级委员会。在开学的新时期，虽然学生之间相互的了解并不深入，但是，能够参选班干部的学生已经有了一定的群众基础，能够对学生班干部之后的管理行为奠定良好的基础。同时，班干部自身也会有一种较强的荣誉感和自豪感，在之后的班级管理当中能有更强的自信心，从而热积极、主动的能够投入到班级管理当中。还可以让班干部对自身有更高的要求，在今后的学习和生活中严格要求自己，为其他的学生的树立良好的榜样，做到带头的作用，为今后班级管理工作的有效实施和开展，奠定坚实的基础。

四、结束语

总而言之，在当前素质教育的发展下，班主任自身的工作十分的艰巨，应当不断的创新摸索全新的管理模式，并且积极的更新自身的管理观念，落实行之有效的管理方式，从而促进中职院校的长远发展。除此之外，做为中职院校的教师还应当认识到学生存在的素质问题，谨记班主任自身的职责，爱护学生，注重学生的道德修养培养，明确素质教育的开展，成为学生成长路上的引路人。

参考文献：

[1]陈春兰.茶香浸润如育人——浅谈素质教育下中职班主任管理工作对策研究[J].福建茶叶，2020，42（12）：226-227.

[2]鲁效峰.新背景下中职班主任管理工作中的问题及解决方法初探[J].教育现代化，2019，6（63）：284-286.

[3]古力文.新形势下中职班主任德育工作面临的问题和对策建议[J].职业技术，2019，18（02）：105-108.

（常州市高级职业技术学校 江苏省常州市213161）