张楠楠

摘要：目前，我国逐渐加强重视素质教育的工作，作文教学在小学语文教学中起着非常重要的作用，同时它也不是一项简单的教学内容，尤其是小学语文三年级起步作文，由于三年级学生在写作方面属于零基础，因此在开展此项教学工作时会比较困难。文中以小学语文三年级起步作文作為研究对象提出了相应的指导方法。

关键词：小学语文;三年级起步作文;指导方法

现阶段，在素质教育的推动下，小学语文教学中的核心内容是作文教学，它能体现出小学生运用书面语言的能力。小学三年级是学生写作文的启蒙阶段，在学生初步接触作文的写作时教师就有必要树立其写作意识，在教授写作的过程中，为了让学生打好写作基础，教师要注重提高学生的写作技巧。

一、起步作文教学中存在的问题

首先，由于小学三年级刚开始接触到写作，小学生会对其产生排斥同时他们还没有形成端正的写作态度，潜意识里认为写作并不是重要的学习内容。小学一、二年级的语文作文教学中主要以短语和造句为主，段落描写算是比较长的写作，升入三年级以后，突然在写作长度上比之前增加了，导致学生无法适应写整篇作文，因此，学习写作时缺乏主动性。其次，需要调整教学方式。在实际的教学工作中，教师为了尽快提高学生的写作基础和写作技巧，往往会急于求成。因为教师的期望值太高并且学生的写作技巧掌握的也不是很好，无法适应现有的教学模式，最终教师和学生都没有收到满意的效果。……