杨福毅

摘要：在新课改政策逐步落实与发展的推动下，我国教育领域愈发关注对学生综合素质的培育工作。小学班主任是班级当中的主要管理人员，时刻关注学生的心理状态、学习情况以及身体素质是小学班主任的主要工作任务，基于此，小学班主任需要重视对自身与学生之间进行沟通的艺术性进行优化，逐步提升自身开展管理工作的效率。

关键词：沟通艺术;小学班主任;管理工作;应用

引言

小学阶段，学生的思维还处于发展的不完善阶段，并且缺乏相应的自控能力，很多生活上以及学习上的事情，都是需要家长和教师督促完成。要知道，小学生思维能力以及各种习惯的形成与成年人之间的差别是非常大的。对此，作为小学班主任，要多以学生的思维为出发点，需求能够被小学生所接受的班级管理办法，同学生能够理解和接受的语言与他们进行良好的沟通，这样学生也会积极配合班主任的工作，进而促进班级管理的效果能够取得事半功倍的效果。

一、提升班主任学生之间沟通的频率

（一）给学生打造一个温馨的课堂氛围

小学阶段的学生，接受教育的事件比较短，在进入小学校园之后也会觉得很多事物都是比较新鲜的，但是他们还没有具备完善的思维意识，对问题的思考以及看法也和成年人之间有很大的偏差，这也是小学生的一个必经过程。小学生的最大特点就是年龄小，接触的事物有限，所以对很多事情都会充满好奇和期待。……