汪波 冯俊辉 潘声东

【摘要】高校体育俱乐部制教学改革是我国高校范围内对公共体育课教学模式进行的一次有益探索，本文利用文献分析法对体育俱乐部制教学的运行机制和管理体制进行研究，探索出继续推进高校公共体育俱乐部制教学模式发展的方法。

【关键词】俱乐部;运行机制;管理体制;教学模式

近年来，我国经济、科技水平发展迅速，随着社会发展进步，教育教学理念也开始产生变革，教学活动大力倡导素质教育，强调学生德、智、体、美、劳综合素质的全面发展。而《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的颁布，使全国各大高校开始重视对体育公共课的改革，高校体育课从此开始了新的发展阶段。全国各高校不断探索创新，使公共体育课教学模式更加多元化，更加具有实用性和创新性，体育俱乐部制教学便是体育教学改革的代表。体育俱乐部制教学改变了以往刻板、单一的体育课教学方式和内容，以兴趣为导向，是提高高校学生参与体育锻炼积极性的有效手段，而体育俱乐部制教学运行管理也有其区别于传统体育课教学的特征和优势。

一、高校体育俱乐部制教学的运行机制

1.1高校体育俱乐部制教学运行机制的含义

高校体育俱乐部制教学运行机制是指在高校采取体育俱乐部制教学模式中，其内部各要素、各部分的相互作用。我国目前大力推行体育俱乐部制教学模式，大部分高校已经开始实行体育俱乐部制教学模式，并给予学生政策上的优待和支持。……