韩玲玲

【摘要】随着科学技术的不断发展，各类信息化手段在教育教学中的应用也逐渐广泛起来，微课就是一种典型的信息化教学技术，它以时间短、内容精、应用活等特征被诸多教师和学生所认可，一方面有利于提高学生参与学习的热情，从而形成活跃的课堂氛围，同时也能够聚焦于各类重难点知识，从而为学生解决学习过程中的难点问题提供支持。在小学语文的教学中，阅读是一项不容忽视的内容，学生阅读能力的高低直接关系着其思维能力的发展和综合素质的培养。将微课应用于小学语文阅读教学中，对于培养学生能力、提升学生素质有着十分明显的作用。

【关键词】小学语文;微课;阅读教学;对策

前言：在小学阶段的教育教学中，语文是重要的基础性学科，而阅读则是语文学习中的重中之重。通过阅读的学习和训练，不仅能够促进学生语言综合能力的提升，从而奠定文学基础，同时还能够促进学生人文素养和道德品质的渗透，使学生的综合素质能够得到更多的增强。因此，小学语文教师需要不断提升对阅读教学的重视程度。在传统的语文阅读教学中，许多教师的教学理念不够科学，且基本以应试成绩为导向，这样的教学理念已经不符合当前的教育形势，难以调动学生的学习兴趣。同时，由于小学生的认知能力有限，对于阅读学习中的重点和难点内容常常感到束手无策，倘若教师没有采用科学的方式进行指导，就会造成学生在阅读学习中的停滞不前，进而影响其未来的学习与发展。微课作为一种新颖的教学方式，对于学生语文阅读的学习有着十分明显的帮助。它短小精悍，仅仅用几分钟的时间归集知识点，使学生的学习效率得到有效提升。同时，微课的设计以互联网为依托，拥有十分丰富的教学资源，这样就能够为学生的学习提供更加广泛的选择，对于学生知识的积累和视野的拓展有着重要帮助。由此可见，小学语文教师需要与时俱进，将微课的教学形式进行积极的尝试，不断挖掘微课在阅读教学中的优势，引导学生独立思考、主动学习，实现知识、能力、素养的多方面提升。

一、微课有利于突破教学重难点

就过去的小学语文阅读教学而言，学生在一堂课的时间中往往面临大量的知识和练习，这样就无法突出学习的重难点，从而为学生在重难点知识中的学习增加了难度，使学习缺乏针对性，长此以往，语文阅读教学的的效果难以得到有效突破。随着现代教学技术的不断发展，微课的应用对于突破教学中的重难点有着明显帮助。教师可以将阅读材料中常见的同义词、近义词、多义词等进行整理，然后通过微课开展集中教学，这样学生可以十分清晰地看到各种形式字词的运用方法，从而高效掌握阅读中字词的含义，为正确、全面地理解文章内容做好准备。当学生看到的是短小简洁的微课视频时，其积极性能够被迅速调动起来，同时，将学习时间进行有效的控制，也有利于避免学生出现注意力分散的情况，符合小学生的年龄和心理特征。另外，教师还可以在微课视频中配上有趣的图文内容，这样可以使学生通过更加生动形象的画面去理解学习中的难点知识，进而顺利达到突破重难点教学的效果。

二、微课有利于拓展阅读教学内容

众所周知，阅读的学习需要充分的课外拓展，通过阅读量的不断积累才能实现阅读能力的突破。传统的阅读教学课堂中，大多由教师结合课文内容顺带延伸相关的知识，如文章的创作背景、作者生平、文章的文学地位等等，这样的方式一方面难以使学生形成深刻的印象，导致拓展效果不佳，另一方面也因时间有限而使学生对课文内容也停留在一知半解的状态。微课的出现则有效解决了阅读拓展所面临的困境，它可以为阅读内容的拓展带来更多便利。学生所接受的阅读拓展不仅仅是教师单纯地口述，同时还能看到相关的图片、视频资料，教师还可以根据学生的兴趣选择对应的微课直接播放，以此来吸引学生的注意力，使学生的拓展阅读更有成效。由此可见，微课可以成为教师开展拓展阅读教学内容的有效工具，使学生在知识学习的深度和广度上都得到充分的延伸，不断提升语文课堂教学的效果。

三、微课有利于创设学习情境

就小学阶段学生的年龄和心理特点来看，大多数学生都容易出现在课堂中注意力不集中的问题。在这样的情况下，小学语文教师需要采用科学的方式引导学生保持注意力集中，这样才能在达到理想教学效果的同时，不断提高学生的学习能力。微课作为一种短小精悍的教學方式，能够利用几分钟的时间将知识点呈现给学生。因此，教师可以利用微课创设学习情境，使学生将注意力快速转移到课堂学习中去。教师在课堂导入过程中，利用微课的形式创设学生感情去的各类情境，为其呈现丰富的情境内容，如有趣的动画场景、多姿多彩的游乐场、美丽的郊外等等，当学生看到这些色彩鲜明、生动形象的画面时，其目光能够被这些趣味性更强的内容吸引，从而对接下来的学习内容和活动产生极大的好奇心，不仅能够帮助学生保持强烈的求知欲，同时也能够保持其思维的活跃。同时，教师还可以在微课导入中穿插不同的问题情境，引导学生通过阅读寻找答案，这样既能够为学生的思考和分析创设形象化的画面，也有利于培养学生良好的阅读习惯。

结语：信息技术的不断发展为教育教学事业的前进提供了充足的动力，阅读作为小学语文教学中的重要内容，需要教师在工作中不断优化和完善，构建高质高效的语文阅读课堂，才能促进学生各方面基础的夯实和素质的培养。微课在小学语文阅读教学中的应用，既是贯彻与实施素质教育理念的重要体现，同时也是现代教育手段不断发展的结果。小学语文教师需要积极挖掘微课的价值，为学生创设寓教于乐的语文课堂，不断凸显微课在语文教学中的价值。

参考文献：

[1]张欢.浅谈微课在小学语文阅读教学中的应用策略[J].考试周刊，2021（2）：51-52.

[2]管明娟.谈微课在小学语文阅读教学中的有效应用[J].中华活页文选（教师版），2021（2）：10-11.

（南通市如皋市丁堰镇丁堰小学  江苏南通 226521）