杨庆华

摘 要：随着新课改的不断深化，实验教学已走进初中数学课堂，以帮助学生自主学习新的数学知识点，提高其观察、分析、思考、探究及实践等能力，培养其综合数学素养，满足现阶段数学教学的多元化需求。对实验教学在初中数学课堂教学中的步骤、意义进行简述，并提出培养学生数学素养的相关路径。

关键词：数学实验;初中生;数学素养

数学教师应结合学生的实际情况精心设计实验教学活动，创设问题情境，引导学生做好实验准备工作，掌握数学实验的基本步骤与方法，积极参与实验，在实验方法及过程等方面对学生进行指导，使其独立自主地深入实验教学过程中进行探究、合作交流、验证猜想、解决问题、发现新问题等，在实验中感受数学知识的魅力，进而提升学生数学素质，提高初中数学实验教学效率。

一、初中数学教学过程中开展实验教学的意义

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。初中数学知识具有抽象、复杂等特点，对学生逻辑思维能力及抽象思维意识要求较高^[1]。在初中数学课堂教学当中引入数学实验教学，可帮助学生自主学习新的数学知识点，培养初中生的探究意識及主动学习能力、实践能力和动手操作能力。

二、初中数学教学过程中开展实验教学的步骤

随着新课改的不断深化，现阶段初中数学教学非常重视多元化教学模式，对学生综合数学素养、能力的培养提出新的要求。……