李毓红

摘 要：为了更好地适应时代的发展，必须重视特殊教育，提升特殊教育的教学质量，加强师资队伍的建设。教师是课程的创建者和实践者，更是学生的引导者，对于特殊儿童来说，教师就是学生最好的学习引导者，因此，教师必须拥有专业的专业素养，根据学生的自身特点进行有规划的课程设计，提升特殊教学的质量，促进学生健康、快乐地成长。

关键词：特殊教育;专业素养;理性思考

近些年来，我国的特殊教育在政府和社会人士等有关人员的关注下快速发展，各方面都取得了很大的进步。在教育教学中，充分地借鉴和吸收了国内外特殊教学的改革经验、教学经验，并且制定了符合我国特殊教育的义务课程标准，有了标准，自然也对特殊教育提出了更大的挑战。因此，身为特殊教育事业的一员，要不断地提升自身的教学能力，紧跟新时代的特殊教育理念，促进特殊学生的身心发展，提高特殊学生的生存及适应社会的能力。就目前实际教学情况来看，大多是5到15岁的儿童，在教学中有很大的难度和挑战，也存在相应的问题，为了学生的发展和健康快乐地成长，必须加以改善，实现优质化的教学，为学生提供良好的成长环境。

一、特殊教育存在的问题

1.特殊教育缺乏完善的规划

虽然我国已经制订和颁布了特殊教育的规定，在一定程度上对特殊教育事业的发展起到了促进作用，但是在执行的过程中没有具体的“规划”，教学混乱，没有任何的条理，进而导致学校在实施的过程中出现大打折扣的现象，教学质量普遍偏低。……