陈琳

摘 要：在我国教育体系下，九年级历史学习压力大，不仅需要在一个学年内完成世界史上、下两册教材的学习，还要完成对整个初中阶段历史学习的复习工作。在九年级教学中，帮助学生应对中考历史复习工作，可以通过结构梳理、重点浓缩、重视联系、把握考点以及结合时政等多个要点完成复习工作，同时帮助学生调整复习心理，顺利完成复习任务。

关键词：九年级;中考;历史复习

在九年级历史教学中，需要完成教学与复习两项任务，教师的教学压力大，学生的学习压力也大。由此，找到适应九年级历史教学的有效复习思路，能够帮助学生完成复习任务，以科学的方法应对中考。作为九年级历史教师，在熟悉考纲、把握当前中考改革动态的基础上，应该为学生提供恰当指导，帮助学生完成有效复习任务。这里，笔者结合自身教学实践，对有效复习策略进行整理。

一、完成结构梳理

在带领学生进行有效复习的过程中，可以指导学生完成对知识结构的有效梳理。历史知识点通常按照时间、事件等加以串联，在教学中，恰好可以运用这一点，将知识点进行整理，以帮助学生完成复习。例如，针对中国史“近代化的起步”这个单元的复习工作，该单元由四节课程组成，分别为洋务运动、辛亥革命、新文化运动等。而这几节课又可以进一步概括为，鸦片战争以来，国人在政治、经济、文化等方面进行“富国强国”的探索与追寻。在这样的梳理下，学生就能快速串联起零散的课程。……