刘德永

摘 要：听、说、读、写、译是英语学科的基本能力，新课标对此做出了明确的要求。翻译能力虽然排在末尾，但却是前面几种能力的综合体现，对学生的英语学科核心素养进行全面的考查，教师要积极探索提高学生翻译能力的路径，实现对学生英语学科素养的提升，主要结合教学经验，论述如何在初中英语教学中培养学生的翻译能力。

关键词：初中英语;翻译能力;中学生

初中阶段是学生身心素质快速提升的阶段，这段时期的教育尤其关键，英语作为目前的国际通用语言，在实际生活中发挥着重要的作用，掌握英语技能有利于学生的学习深造，但是由于缺少相应的语言环境，在实际的教学中，学生的应用能力相对欠缺，尤其是在翻译能力上。因为翻译并不是简单的信息转换，更多的是文化间的交流融合，不仅要保证翻译的准确性，还要保障语感、语境等，实现文化的衔接。

一、增加阅读量

培养学生的翻译能力，需要增加学生的阅读量，使学生在阅读中获得单词的积累、知识的丰富及文化的融合。词汇是翻译的基础，也是英语的基础，所有的英语活动都围绕词汇开展，学生如果缺乏词汇量，很难保证翻译的准确性。日常的阅读积累，可以为学生积累更多的单词，降低因为陌生词汇造成翻译不准确的几率，即使不可避免地出现陌生单词，也可以因为阅读积累足够充分，实现对词汇意思的猜测。因此在英语教学中，教师可以提倡学生阅读英文著作，对陌生的单词进行标注和学习，并定期对自己积累的单词进行回顾，达到积累词汇的目的。……