张锋

摘 要：当前学校教育中，劳动教育不被重视，大多数家长也不让孩子参与劳动，怕影响孩子的学习，这些情况都阻碍了劳动教育的顺利开展，如何改变这种情况，就家校联动开展劳动教育提出一些意见。

关键词：家校联动;劳动教育;策略;探究

劳动教育是“五育”的其中之一，也是“五育”的重要组成部分[1]，不仅能促进学生良好品行的塑造，还能帮助学生养成良好的习惯。但是，劳动教育容易被人们忽视，造成这种现象的原因，一方面是学校缺乏重视，另一方面是家庭教育中劳动教育的欠缺，通过家校联动开展劳动教育，不仅能提高学生的动手能力，还能帮助学生树立正确的劳动意识，对学生今后的发展非常重要。

一、家校联动，奠定劳动教育的基础

学校要结合家长进行劳动教育活动的开展，那么双方需要进行一定的沟通，就相关的劳动目标、劳动内容、如何进行劳动的实施、评价等方面达成一定的共识。教师可以借助全员家长会的召开，使家长的积极性得到调动，能主动参与“亲子课堂”的建设中，对自己今后的职责更加明确，真正为孩子保驾护航，教师可以借助钉钉、QQ、微信等形式构建班级群，对劳动的成效及时分享，让家长感受到孩子的改变，为家校联动开展劳动教育奠定理论基础。

二、依托劳动活动的开展，促进实践价值的提高

劳动教育主要包含了教学性劳动、学生自我服务劳动、家务劳动、校内外公益劳动等各种形式，教师通过构建与家长之间的桥梁，积极进行新颖活动的开展，促进劳动教育的深入，引导学生体验劳动，学会如何劳动，体验在劳动中付出，让劳动教育落到实处，不再流于表面，培养学生养成爱劳动的好习惯，使学生勇于担当。……