王玉凌

摘 要：随着人们生活水平的不断提高，固体废弃物的处理已成为重点关注的问题，其直接与环境产生联系，也与人们的健康有着重要关联。针对中小学校园固体废弃物的分类以及处理的必要性展开探究，并提出具体的解决措施，以期为校园固体废弃物的合理处理提供参考。

关键词：中小学校;固体废弃物;分类处理

在人们的生活中，持续性地开展对物质的使用、更替等，导致大量废弃物的产生。中小学校因其本身具有的特殊性，其产生的固体废弃物是教师与学生在平时的生活中失去或是折损的具有应用价值的各种物品。其成分也较为复杂，只有合理地将固体废弃物处理，才能提升处理成效，从而进一步加强对环境的保护。

一、中小学校固体废弃物分类

1.可回收物

此种类型指的是可以回收并再一次利用的废弃资源。由于校园本身的特殊性质，其产生的固体废弃物的类型也较为固定。当前，中小学校园可回收的废弃物主要包含纸类、金属、塑料等。

2.不可回收物

此种类型指的是在自然环境中很容易出现分解的物质，如剩饭、树叶等。其中，剩饭等同于厨余垃圾，与学生、教师的校园生活有着密切的关联，花草等是校园环境所形成的废弃物。由于校园生活所产生的废弃物较多，需根据不同类型的废弃物应用不同的处理方案，可实现良好校园环境的构建。

二、中小学校固体废弃物分类处理的必要性

1.减少对土地的侵占