武盈君

摘 要：以班队会课为载体，可实现对小学思政教育效果的不断强化。其在追求教育理念创新过程中也希望将班队会与学科教育融为一体，实现班队会与小学语文教学活动之间的互动创新。以小学班队会课活动开展为例，探讨了强化小学生思政教育水平的三点重要策略。

关键词：小学语文;教学策略;班队会课程;思政教育

小学班队会课属于具有独立主题的课程，它可面向班级中全体学生开展思想品德教育课，在教学过程中追求乐学、联想和出奇。为此班主任必须做到突发奇想、别出心裁、深度思考，创新开展小学班队会课的各种有价值途径。

一、乐学——引导学生快乐学习、健康成长

首先在小学班队会课活动中要做到乐学，要引导学生快乐学习、健康成长，确保小学班队会课成为小学生德育的主要阵地。结合整个过程分析班队会课程教学核心内容，基于课程氛围构建班队会课教学体系，确保基于情感、态度层面上解决学生问题，确保小学班队会课教学中学生心境与乐观性格有效形成。

以班隊会课乐学教学为例，要确保教学活动中围绕朗诵、游戏、歌舞表演等内容来展开教学。教师在班队会课上拟订了主题“勤奋学习”，教师就专门以一首名为《勤奋》的诗歌开题展开教学，其意蕴婉约且回味无穷，保证了班队会课程顺利开展。在班队会中，教师还延伸了话题，为学生专门设计了“珍惜今天、勤奋学习”的主题，这里借用了……