李鸿娟

摘 要：在素质教育理念下，为同步于时代发展，小学音乐中合唱教学作为基础教学，内容也在发生着转变。在实际教学中，教师在不断优化教学理念，完善教育模式，选择恰当的教学方法，促使学生具备一定的审美能力以及表达能力，目前合唱教学在实践中存在诸多问题，因此需要音乐教师不断对其深入探究，明确合唱教学的发展方向，促使小学音乐中合唱教学更好地开展。

关键词：合唱教学;声乐教学;创新;优化;教学质量

一、小学阶段开展合唱教学的重要意义

对于小学阶段而言，合唱已经成为校园中较为典型的活动形式，受到广大师生的青睐。在合唱教学中，激发了学生的音乐思维，同时也提高了学生的艺术素养。潜移默化中促使班级整体更具团结性，以此促使学生之间建立和谐、友好的关系，使其相互团结、共同帮助。因此需要教师在开展合唱教学时应从小学阶段开始，以便为合唱教学更好地开展奠定有利基础。

二、合唱教学中存在的问题

（一）学生整体的声乐素质参差不齐

合唱是一种群体性的艺术活动，需要学生共同参与，因此合唱教学中对参与对象没有特定的要求，然而就现实情况而言，学生整体的声乐素质参差不齐，其中大多数男生的声音都处于高音上不去、低音下不来的状态，同时，女生普遍呈现高音尖但不够圆润，低音沉但不够平稳，直接影响了合唱的最终效果，因此若要提升合唱效果，就需要音乐教师完善教学思路，从而发掘全新有效的教学方法。……