王贤娴，许庆豫

（苏州大学 教育学院，江苏 苏州 215123）

美国是世界高等教育强国，在国际上占据着重要的学术地位。2020 年的QS 世界大学排名中，排名前100 的高校，美国有29 所上榜，排名前五的世界名校美国占据四所。[1]学界通过研究美国高等教育系统的各个要素，探讨其发展过程和影响因素后，形成了相对普遍的共识：美国强大的高等教育实力得益于其高等教育系统内部相对完善的学术制度，制度优势是赢得高等教育竞争的关键所在。[2]（p9）美国高等教育系统内部制度完备，既有相对整体性的办学制度，也有关注办学过程各个环节的微观制度。面向学生的高校荣誉制度，就是微观制度之一。这一制度承担着美国高校学生日常学术诚信教育和学术失信处理的职责，发挥着培养学生学术诚信品质和学术荣誉感的作用，构成了美国高等教育领域学术诚信的文化氛围和整体环境，在美国高等教育整体实力的形成过程中发挥了重要作用。

一、荣誉制度的内涵与发展历程

（一）荣誉制度的内涵。

美国高校通常依据自身荣誉制度内容的倾向性来命名，包括荣誉承诺（Honor Pledge）、荣誉系统（Honor System）、传统荣誉规则（Traditional Honor Code）、改进性荣誉规则（Modified Honor Code）、学术诚信政策（Academic Integrity Policy）、校园契约（Campus Covenant）等，但大多数高校称之为荣誉制度（Honor Code）。

荣誉制度是一项在美国高校内实施的要求学生遵守学术诚信的制度，目的在于引导学生自觉遵守学术诚信规范，养成学术诚信品质，进而减少学术不端事件发生的频率。这一制度要求学生理解学术不端的定义、类型、范围、惩罚规则和申辩流程，要求学生接受学校制定的学术诚信规定或声明，进而切实遵守学术诚信规范。……