刘小琦 汤林峄

（湘潭大学 文学与新闻学院，湖南 湘潭 411105）

近几年，由于考生自身发展需要、就业压力过大、高校扩招等多重因素的影响，全国硕士研究生报考人数呈现了逐年上升的态势。从教育部公布的数据来看，2019年全国研究生入学考试报名人数达到了史无前例的290万人，比2018年增加52万人，增幅达到21.8%，研究生人数和增长率均为近年来最高。[1]因此，当下的研究生教育成为日益重要、亟待解决的命题，而研究生导师队伍，特别是其中的青年教师群体又成为重要的一环。此外，在国家高等教育改革和“双一流”建设过程中，高水平的师资力量同样不可或缺，而青年教师作为高校教学与科研的主力军，是推动高校整体发展与人才培养的重要力量。

就新闻传播学科而言，媒体的创新发展不仅改变了新闻传播业态，也给传统的新闻教育带来了冲击。高校纷纷开设新闻传播学专业或不断扩招，部分院校片面追求数量而忽视了质量，导致新闻传播人才培养出现了问题，尤其是在硕士研究生层面问题尤为凸显。以硕士研究生就业时的尴尬处境为例，高等院校、科研单位招聘侧重于博士层次，而企事业用人单位综合专业技能、薪资、年龄等因素考量则更倾向于本科生，硕士研究生处于高不成、低不就的尴尬境地，这对我国新闻传播类硕士研究生的培养模式提出了挑战，也对新闻传播学科的青年教师（导师）提出了新的要求。

一、新闻传播类硕士研究生培养现状及问题

2010年，国务院学位委员会正式批准设立新闻与传播专业学位硕士点，其目的是解决现代社会职业实践与高校新闻传播学教育以“研究型”人才培养为主的现实矛盾。……