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融媒体时代下短视频的传播特点及方法探析

2021-09-08谢结明

卫星电视与宽带多媒体 2021年14期
关键词:短视频融媒体

谢结明

【摘要】随着科技的发展,大数据时代已经来临,而诸多融媒体在现代社会中的地位也得到了不断的提升,使得媒体传播的方式和平台具有了较为明显的变化——由传统的大体量传播,逐步向多元化的分散传播机制进行转变。这种改变也孕育出了融媒体时代的短视频行业。对于目前这个行业而言,不仅要适配全新的传播模式,考虑受众的新需求,同时也面临着诸多新生行业的挑战和难题。基于上述角度,文章对融媒体时代背景之下,短视频所具有的传播特点以及具体的传播方式进行综合性的探究,希望以此为我国的短视频传播发展提供一定程度的现实性参考。

【关键词】融媒体;短视频;传播分析

在当今的社会发展过程中,随着互联网通信技术的不断成熟,以及各种应用软件和硬件设施等创新技术的充分发展,人们的阅读习惯以及信息获取的方式产生了革命性的变化,而相应地,媒体能否继续得到更为优质的发展,往往取决于对新技术的应用是否充分,以及自身优势是否能迎合受众的需求。

碎片化已经成为当前信息传播所具有的主要特征,而现代人对于信息获取的分散特性,也使得信息传播的时空限制得到了一定程度的消除。通过移动互联网的方式进行内容传播,能够使从前信息传播所具有的特点得到不断的创新优化。由此,文章对融媒体时代之下短视频的传播特点以及方法进行综合性的分析。

1. 短视频传播的现实特点分析

1.1 用户主动性以及参与性相对较强

在融媒体时代,仅仅通过一部手机就能够完成短视频的拍摄、制作与观看等诸多步骤,这种便捷性操作使得现代用户在接受信息的过程中,会从传统的被动性接受逐步转变为主动性的选择与互动,同时创作者也会更加愿意在生活中汲取创作灵感,进而将相应的灵感进行内容上的创新并进行分散性地传播,从而使用户的参与性大幅度的提升。

1.2 时空限制得以打破

鉴于其互动性相对较强的特点,在融媒体时代的背景之下,短视频的传播并不会受到传统时间、空间的限制,而能够做到随时随地进行传播,同时受众也能对短视频内容进行分享甚至是二次创作。而新媒体的快速发展也使得短视频行业与现代生活所存在的密切联系得以大幅度增加,用户在日常工作中渴望以短视频的模式对生活中的内容进行有效的加工与呈现。

1.3 更为碎片化的呈现特征

与此同时,短视频在发展过程中能够更为优质地对用户的碎片化时间进行有效利用,并且让用户的需求得到综合性的满足,同时以碎片化的方式对社会内容进行整合性的传播。在此过程当中,无论是日常的人与人之间的互动,还是互联网平台与人之间的互动均能够以短视频的方式予以進行,由此使得受众参与媒体的互动性大大增强,视频在传播过程中所具有的碎片化特征也进一步凸显。

1.4 以多样化内容触及多元化受众

在融媒体时代背景之下,如今的受众群体更倾向于以短视频的方式进行观看与传播,然而受众群体在对短视频内容进行阅览的过程中,并不会提前设定相应的观看目录,由此使得受众在传播中,对其自身的需求具有着一定程度的随意性,同时,受众群体在观看过程当中具有高度的多样化特征。因此,在构建内容过程当中,短视频题材也必须具有的多样化特点,让受众所具有的多元化需求得以进一步的满足。

1.5 短视频具有短而精的特点

短视频就其体量而言,其自身时长相对较短,不少短视频的时长往往只有十几秒甚至几秒钟。基于这一缘由,对短视频的制作者而言就提出了更加苛刻的现实要求——短视频产品需要在短时间内尽可能地吸引受众的眼球并抓住他们的兴趣点,同时兼具更为优质的剪辑技巧、更加深入人心的配音,才能使得短视频的内容具有一定的流畅性和可观的吸引力。

因此就总体而言,短视频在创作到传播过程当中,在契合现代社会受众需求的背景之下,其自身发展必须具有短小精湛的特点。

1.6 进行跨平台式的传播

基于碎片化传播模式的短视频,在分享过程当中会通过社交平台为载体进行综合性的传播,相应的移动端应用以及网站等诸多平台,均可以进行转播,其中会包含有各种软件以及社交平台,这也让短视频资源能够在多个平台间进行跨平台的发布及传播,从而使得受众能够通过更为广泛的传播渠道对短视频进行观看,在对不同平台用户需求予以满足的同时也使得短视频跨平台传播特征得以体现。

2. 融媒体时代下,短视频传播所存在的现实问题分析

2.1 内容乱象丛生

在当前的短视频内容构建过程当中,其视频所具有的定位明确性相对较低,并且视频平台之间所存在的差异性相对较小,存在的内容具有高度的相似性,从而导致了短视频内容在构建过程中存在较为严重的同质化现象。

其次,观众在观看过程中往往会存在较为突出的个人喜好以及窥探心理,由此致使短视频的构建过程中,不得不利用用户的相应喜好来对短视频进行针对性制作,这样有可能会导致短视频的内容在构建过程当中存在色情、暴力等不良内容,使行业在发展过程中本应有的良性发展收到较为严格的管制,并且受到较为严重现实影响。

2.2 监管机制有待于进一步的完善

由于短视频属于新型行业,因此对于短视频的监督力度有待于进一步的提升。不可忽视的是,短视频在发展过程中也存在着极为严重的诸如造假、博眼球等不良现象。另一方面,部分优质的短视频内容在没有得到原作者允许的情况之下,也存在着“搬运”以及二次加工等诸多违规行为,从而让短视频成为了对流量予以吸引的工具。甚至部分短视频平台在发展过程中,也承载着成为视频网站趋势,大量的微商会利用短视频平台对各种劣质商品进行展示,同时也难以避免地会对假冒伪劣产品进行综合性展示,由此致使短视频软件中所存在的内容具有一定程度的违规性,还有部分假视频也在平台内部同样获得平台的综合推荐……因此由于监督管理机制不健全而产生的问题,需要被相应的研究人员所重视。

2.3 审核需要得到进一步的加强

部分短视频平台在发展过程中,由于业务量的急速扩张,而无法做到对内容予以严格把关,由此使诸多三观不正的视频在网络上进行综合性传播,这样会对受众带来极为不良的引导。由此引发的各种社会问题和舆论压力,都是由于短视频无法由专业的人员进行综合性的审核,并且在社会中进行综合性的传播所造成的极为严重的负面影响。

3. 在融媒体时代背景之下,短视频发展的现实策略

3.1 构建更为健康的内容生产体系

在融媒体时代背景之下,更为多样化的内容呈现于公众的视野之中,由此也使得对鱼龙混杂的信息进行筛选的难度大幅度增加,若想使短视频在激烈竞争中脱颖而出,则需要对其制作进行有效地优化,制作出更为健康的视频内容,才能使短视频能够在融媒体时代的背景之中得到更为长远的发展。

相应的,融合媒体时代也会使短视频的内容得到充分的优化,以此获取更多的流量。因此短视频平台在短视频传播的过程当中有着极为重要的现实任务——需要充分且严格地对视频内容进行把关,拒绝出现色情、暴力等诸多负面内容,尽量使受众能够获得更加科学健康的传播内容。

此外,短视频传播平台在短视频的传播过程当中,需要针对未成年人设置相应的风险提示,并且加入不适合其观看的预警提示,由此防止未成年人被不良信息所引导以及对各类内容予以模仿。可以参考的方式有:在平台注册的过程当中构建实名制系统、对于未成年人设置防沉迷机制、对视频内容进行分级分类等等,这些都充分体现了对未成年人的关爱与保护。

3.2 健全监督举报机制

为了防止短视频平台的内容和传播中存在违法违规等诸多负面内容,需要进一步强化对短视频平台所推出的各类内容进行综合性的审核,加强对短视频内容的有效监督管理,使短视频平台发布的内容质量得到大幅度的提升。同时短视频传播平台需要对实名制登记进行进一步的落实,對实名制制度进行严密的构建,以此从源头上对短视频平台所存在的不良信息内容传播进行有效地杜绝,并且对当前短视频传播环境进行从头到尾的优化,使短视频平台在新媒体融合媒体时代的背景之下,成为重要的传播渠道之一。

3.3 利用线上及线下结合的传播渠道

短视频起源于网络,而相应的传播形式却不仅限于网络。为了进一步使短视频的传播得到更广范围的推进,可以充分地将线上与线下相结合的传播模式进行合理的应用,以双管齐下的方法对短视频进行强覆盖地传播。

首先,短视频平台在内容过程中可以对线下活动进行有效地举办,以不定期活动的模式,邀请平台较为活跃的粉丝以及优质视频创作者参加到线下聚会当中,从而能够使相应的短视频用户以及优质的视频博主拥有更为亲密的接触,同时也能突出用户与内容制作者之间的参与积极性,并且能够使短视频平台自身所具有的影响能力得以大幅度的提升,使更多制作者积极参与到短视频的制作当中,使更多的用户参与到短视频的二次传播中去。

第二,在具体的操作过程中,可以通过开发拓展短视频线下空间的模式来使短视频的传播得以进一步的推进,融合进当下的传播时代背景之下。相应的短视频传播能够对传统的广告内容多次重复出现的方式进行针对性地改变,并且以短视频的方式进行创意性的互动内容传播,以此使其自身所具有的传播形式与当前时代的特征相符,同时使得用户的喜爱性得以大幅度的提升。

结语:当前融媒体时代背景之下,短视频行业已经得到了进一步的发展,其自身传播特点具有着高度的创新性,从业人员需要对短视频的传播特点进行综合性的分析,并且对其优化对策进行详细地探究,由此使该行业在发展中能够充分地与融媒体时代的特征相适应。

参考文献:

[1]温向杰.电视媒体新闻短视频在融媒体时代下的发展与分析[J].记者观察,2020(14):12.DOI:10.3969/j.issn.1004-3799(s).2020.14.006.

[2]李金旺.新媒体环境下新闻短视频的融合传播及发展策略[J].声屏世界,2020(7):120-121.DOI:10.3969/j.issn.1006-3366.2020.07.056.

[3]邢博彧.融媒体时代下演讲的传播特点和社会功能研究——以《TED》和《开讲啦》为例[D].河南:河南大学,2018.

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