王珊珊

摘 要 对各年度地方高校创新创业教育典型案例的研究发现，各校以理念创新为引领，以构建特色化的创新创业教育模式或体系为行动抓手，将理念落实于行动的各个环节，将组织、课程、资源、平台等要素嵌入到创新创业教育生态体系中，形成了“行动有理念、教育有体系、实训有基地、孵化有平台、服务有保障”的工作推进模式。其中，多元融合与多层递进的课程体系、多元协同与多层衔接的平台体系构成了地方高校创新创业教育生态体系最重要的载体，组织与制度的协同推进为创新创业教育生态体系的运行提供了基本保障。

关键词 地方高校;创新创业教育;课程体系;实践平台;组织管理;制度建设

创新创业教育是适应经济社会发展战略需求而产生的一种教育理念与模式。从2016年起，教育部已连续四年组织评选出“年度50所全国创新创业典型经验高校”。这些典型高校包括中央各部门所属高校、省属本科高校和高职高专院校。其中，省属本科高校在2016-2019年入选数量分别为25所、30所、33所、31所，高职高专院校入选数量分别为6所、7所、8所和11所，两者之和分别占据总数的比例为62%、74%、76%、84%。这些省属本科院校和高职高专院校大都属于地方办学，本研究将其称为地方高校。本文结合各年度地方高校创新创业教育典型案例，探讨地方高校创新创业教育生态体系建构特点及措施，以期为更多地方高校开展创新创业教育实践提供借鉴。

一、地方高校创新创业教育生态体系构建的方法逻辑：理念与行动的衔接一致