凌鹏国

【摘要】随着我国新课程改革的逐步深化，现阶段小学语文阅读教学的方式方法过于陈旧，学生阅读文本少，阅读速度慢，阅读质量差依旧困扰着广大教学工作者。群文阅读在小学语文教学中占据着重要地位，是我国深化教育教学体制改革、提升学生阅读素养的重要途径。本文从群文阅读文章的选择及教学方式来探讨群文阅读的优化策略。

【关键词】群文阅读，文章选择，优化策略

群文阅读是指突破传统的阅读教学方式，不再以单篇的文章教学为主，而是以一组文章或类似文章为研究点，通过发现文章中写作的共性来对学生进行系统化的阅读指导。群文阅读的教育方式能够使学生学会举一反三，能系统性地把握文章的写作风格和特征。与以单篇文章为单元的教学方式相比，群文阅读更加系统化、科学化，教学成果也更加显著。进行小学语文群文阅读的系统化训练，关键的一环便是文章的选择，但是现阶段小学群文阅读在文章的选择过程中，普遍存在着一定问题。比如，群文阅读的选文内容偏离课程内容，群文阅读的选文组合随意，缺乏整体的设计，群文文本组合的方式单一，等等。这些问题都制约了群文阅读教学的发展。在群文阅读教学的过程中，只有选择科学合理的文章，然后将其整合，才能进行科学的群文教学。

一、结合教学目标和人文主题进行群文组合

教师在选择文章进行群文阅读教学之前，要先确定教学的目标。……