贺飞

摘要：教育部一则“关于防止男性青少年女性化的提案”答复的函引起社会广泛关注，“刚毅品格”的培育再次成为时下教育的热点话题。从“常规教育养习惯”“生命教育筑根基”“系列行走练意志”“阳光体育健身心”四个方面的活动课程来涵养学生刚毅之品格。

关键词：刚毅;常规;生命;行走;体育

现在有些学生缺乏刚毅的品格，出现这类现象的原因是多方面的。有学生自身方面的原因，也有家庭教育方面的原因，还有学校方面的原因。

针对全国政协委员提出的“关于防止男性青少年女性化的提案”，教育部明确提出要深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育，要更多注重学生“阳刚之气”“刚毅品格”的培养。为落实立德树人的根本任务，培养学生刚毅的品格势在必行。

一、常规教育养习惯

好习惯成就好品格。初一新生进入我校，入校第一课是：国防教育及入学常规教育。该活动课程以“习国防知识 养文明习惯”为主题。通过国防及常规教育，初步了解解放军战士的衣食住行，增强国防观念，激发学生的爱国主义热情。从基本的站、坐、行、吃、说训练做起，严格要求，明规立德，涵养习惯。通过常规教育，学生的组织性、纪律性明显增强，既锻炼体魄，又磨练意志，养成了良好的行为规范和纪律观念。通过学习《学生手册》，督促学生必须遵守校本化的规则，养成长必备的规则意识。通过常规教育，学生的精神面貌焕然一新，行为习惯发生了根本性的变化，学生刚毅品格得以锤炼。……