王雪槐

摘要：素质教育的深度开展，新课程的有力实施，改变了初中化学的考查标准和教学形式。复习作为化学教学的重要环节，也必须顺应课程改革做出对应变化。為打破原有化学复习存在的“定势”，从新课标入手提高中考化学复习的有效性。从多个角度入手，做出具体化学有效复习探析。

关键词：新课标;中考化学;复习有效性;对策

有效复习的关键在于教师要明确两个要点，即复习什么？如何复习？只有保证两个要点之间能够和谐共生，复习才会有效。以新课标为导向，初中化学教师开展化学复习活动，可以抓住两个要点，从如下几个角度进行。

一、强化课标意识，找准复习切入

初中化学教师在开展化学复习活动时必须根据《义务教育化学课程标准》（以下简称《课标》）所确定的考试内容和要求选择复习内容，其知识复习重点应当围绕《课标》所设计的课程目标落实，找准复习切入：

第一，要整合三维目标，从课程目标出发，系统地复习知识，避免在化学复习过程中出现知识点的简单罗列。教师要在化学复习的过程中关注三维目标，对三维目标进行科学整合。第二，化学教师要准确把握目标层次，避免在复习的过程中逾越要求，做出超标复习。

如《课标》就“化合价”这一内容教学的目标要求为“说出几种常见元素的化合价”，那么在复习该知识时教师不必要花费大量的精力带领学生去剖析理解化合价定义、进行化合价规定分析，而可以在有轻有重的基础上将复习重点放在“应用化合价书写化学式”的技能巩固上，做到找准复习切入，实现有效复习。……