朱清

摘要：初中化学的学习将直接影响学生以后学习化学的主动性、积极性。然而现实教学中，教师们迫于升学压力，过于看重学生的学习成绩，没有对学生学习化学的兴趣、探究精神等方面进行全面培养，影响了学生学业进步、身心健康等各个方面。现结合教学实践探讨教学中存在的问题和解决这些问题的策略，从而提升初中化学课堂教学质量。

關键词：化学教学;教学质量;优化策略

学生在初中刚刚接触化学知识，对其有好奇心，教师要想办法让学生的好奇心不断持续下去，逐步爱上化学，从而提升学习化学的能力。

教师在化学课堂教学过程中要不断引导学生自主学习、完成创造探究过程，及时发现教学中存在的不足，研究出好的解决策略，满足学生个体学习的要求，从而提高课堂教学质量。

一、现阶段化学课堂教学中存在的问题

1.注重讲授理论知识，忽视学生动手实验的能力

实验是化学教学必不可少的部分，教师要重视课堂实验环节。然而在实际课堂教学中，有些教师在讲授化学基本概念、基本理论的过程中仅仅简单地呈现概念让学生死记硬背，重复刷题，所有的教学环节变得机械、枯燥乏味。在多变的真实情境中，学生常常不能有效迁移知识、灵活应用所学知识，只会做题、考试，看到试题就直接写答案。学生要自己动手做实验去体验，才有思考的能力和进步空间。

2.注重传统教学方法，缺乏以科学素养为核心的创新教学方法