李建祥

摘要：环境发展问题在近年来越发受到關注，人们的生态意识观念也逐步建立起来，生态教育也实现了创新和优化发展。新时代的初中教育，要求生态教育必须良好地渗透于初中生的学科教学当中，为增强学生的综合文化素养提供助力。针对生态教育在初中地理教学中的渗透策略展开简要分析，希望能够进一步提高初中地理生态教学的有效性，进一步促进初中生的全面、健康发展。

关键词：生态教育;初中学科;地理教学;渗透策略

初中阶段是培养初中生的意识和习惯重要的教育时机，在初中学科的教学过程中渗透生态教育，对初中生的生态意识培养有着积极的影响作用，不仅满足初中学科的教学要求，也能更好地推进初中素质教育的开展。怎样在初中地理教学中高效地渗透生态教育，并提升生态教学的整体质量以及初中生的生态观念，是现今初中教师需要重点关注的工作内容。

一、生态教育在初中学科教学中的渗透

生态教育其实是以生态环境保护为教学目的的教育，其涉及的范围十分广泛，能够在各个领域中有所展现。在我国社会经济和城市建设不断发展的过程中，生态问题越发显现出自身的重要性，实施生态环境的保护能够对我国的平衡、可持续发展提供积极助力。在初中阶段的学科教学中有计划、有目的地渗透生态教育，可以在初中生理解生态知识的前提下，进一步提高学生自身的生态意识，并且对初中生生态保护意识的形成以及个人综合素质的提升都有非常重要的意义。……