张亚刚

摘要：新时代，在科学技术和社会经济高速发展的当下，教育行业越来越重视核心素养视域下的改革创新。其中，初中物理教学在学习生涯中占据重要地位，其核心素养的形成可以帮助学生提高终身学习和逻辑思维的能力。作为初中物理教学不可缺少的一环，初中物理作业的分层设计与评价可以更直观、充分地展现教学成果，帮助学生巩固内化和延展补充知识。因此，初中物理教师需要在核心素养视域下，做出更好的作业分层设计与评价，把课堂教学和课后作业有机结合，促进和完善学生的物理核心素养，提高其综合素养。

关键字：核心素养;初中物理;作业分层设计与评价

一、核心素养视域下的初中物理作业概述

作为一门基础学科，初中物理教学可以建立与其他学科教育的联系，相辅相成地帮助学生提高综合素养。理论上，初中物理教育需要做好知识的分类归纳，形成一个科学的体系;实践上，初中物理教育需要以知识理论为基础，学以致用。初中物理主要包括“物质的运动”“能量的转化”等内容，在具体学习过程中，主要应用类比法、控制变量法等研究方法。由此可见，核心素养视域下的初中物理作业分层布置不能脱离实际，必须从学习内容和研究方法出发，培养学生创新的品格。

新课改背景下，初中物理教学必须加强学生的核心素养，这是新时期赋予的新使命。物理核心素养主要集中在观念、思维、实验、态度和责任等方面，初中物理需要通过分层布置作业培养学生的物理核心素养。……