谢苗苗

【摘要】本文基于评价系统的介入子系统，探讨辩论赛立论稿中对于介入评价资源的使用情况。以介入系统中的收缩和扩展两个次系统为标准，对第九届世界华语辩论锦标赛决赛、半决赛、八进四晋级赛和十六进八晋级赛的立论稿进行深入分析，并说明在立论过程中，辩手如何借用介入评价资源来阐述己方的观点与立场，从而使读者更加清楚地认识辩论语体介入资源的运用。以期对辩论者立论稿的阅读和撰写或是辩论文体研究提供借鉴。

【关键词】辩论;立论;评价理论;介入资源

近年来，辩论受到的关注越来越大，参与辩论相关赛事的人也越来越多。而在辩论赛中，至关重要的就是立论。立论是对持方观点的浓缩精华，对整场辩论比赛有着举足轻重的作用。立论稿中所展现的论点和举例需严谨且没有明显的逻辑漏洞。本文选取第九届世界华语辩论锦标赛决赛、半决赛、八进四晋级赛和十六进八晋级赛中的5场比赛、10篇立论稿作为语料，借助评价理论介入系统对语料进行分析，并总结辩手如何利用有效的评价资源进行开篇立论，以期对辩论者阅读及撰写立论稿或是对辩论文体研究提供有益的借鉴。

一、理论框架：介入系统

评价理论是由语言学家Martin创立的，其本质是在扩展和延伸Halliday系统功能语法三大原功能中人际意义的基础上，进行了细致而庞大的系统性分类。评价系统分为态度、介入和极差三个子系统。……