【摘 要】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。江苏省如东县教师发展中心突出思政课教师队伍建设，发挥教科研训融合优势，更高定位思政课的育人功能和价值，优化思政课的“情感”撬动机制，创新思政课教师队伍建设，构建思政课高效课堂，促进了区域思政课教师专业成长，提升了思政课的教学实效性。

【关键词】思政课教师;思政教育;教科研训一体化

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）57-0106-03

【作者简介】朱海燕，江苏省如东县教师发展中心（江苏如东，226400）研训员，一级教师。

研究指导服务于思政课的具体实施，发挥思政课育人不可替代的作用，是教研部门的重要任务。江苏省如东县教师发展中心认真学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，根据上级有关思政课建设的部署与要求，充分发挥教科研训融合优势，在统一思想上“走心”，在观念创新上“转型”，在行动方式上“改革”，走出了区域中小学思政课教育“走转改”之路。

一、找准方向，坚守思政课价值导向

“培养什么人”是我们教育工作者思考的首要问题，更是思政课教师教书育人的目标导向。我们强化教研指导，要求思政课教师始终坚持育人为本的原则，牢牢把握思政课的育人方向，指导一线教师通过课堂主渠道，并协同各方面育人要素，将思政课的价值引领作用落地、落细、落实，努力实现思政教育由成人教育向新时代公民教育转型，切实培养社会主义合格公民，使学生成为社会主义建设者和接班人。……