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停留,再前行

2021-09-08

江苏教育·心理健康 2021年8期
关键词:情绪实验

故事梗概:

陈辞,研二医学生,考研被调剂但研究方向并不是他的专长。除夕夜,导师告知他实验数据依旧没有参考价值,建议更换方向。由于疫情隔离无法返校,延误了实验进度,他焦虑加剧;同门师兄科研成绩斐然,令他倍感压力,陷入抑郁;家人不支持他继续读研,他内心焦灼;做不出成绩,无法给女朋友未来,他内心矛盾。当这些情绪同时爆发时,陈辞精神崩溃。在心理咨询师和亲友的帮助下,他最终走出阴霾,获得新生。

主要人物:

陈辞:医学院研究生,责任心、自尊心强。

刘老师:陈辞的研究生导师,为人和善。

妈妈:爱儿子,希望儿子有稳定的工作。

好兄弟:热心、仗义。

师兄:科研人才,自信、睿智、阳光。

乐乐:陈辞的女朋友,理解、支持陈辞。

张老师:心理咨询师,耐心引导陈辞走出阴霾。

第一幕

电视里正在播放春节联欢晚会,传来热闹的音乐声、烟花爆竹声。

陈辞专注地看文献、写笔记。手机铃声响,陈辞赶紧接起电话。

陈辞:喂,刘老师!

刘老师:陈辞啊……

陈辞:刘老师,新年快乐!

刘老师:哦!新年快乐,新年快乐!陈辞啊,你的实验数据我看了……

陈辞:刘老师,我随时可以开始写文章。

刘老师:文章再等等吧。

陈辞:啊?再等等?

刘老师:你的实验数据缺乏有效性,没有参考价值。

陈辞:啊?

刘老师:要不,你考虑一下,换个研究方向吧。

陈辞:老师,我……

刘老师:返校后再和你细说吧,你先自己考虑一下,早点休息。

陈辞看着手中的数据,一筹莫展。妈妈端着切好的水果开门进屋。

妈妈:儿子啊,还没休息呢?

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