故事梗概：

乐乐随父亲的工作调动从A省某镇转学到南京江宁某校四（6）班就读。作为一名转学生，乐乐刚进班时充满了期待，但是随着一系列问题的发生，他失去了自信，变得闷闷不乐。最终，他的负面情绪在班级选拔小乐器比赛人选时爆发了。经过老师的鼓励和同学的启发，乐乐慢慢融入班集体，得到了老师送给他的小红花。在南京这个“博爱之都”，他找到了归属感。

主要人物：

乐乐：自卑、压力大，整天愁眉苦脸，内心挣扎，渴望得到关注。

畅畅：和母亲一起生活，脾气差，通过搞怪引起大家的注意，常被批评。

张老师：班主任，关爱班级里每一个学生，不放弃任何一个学生。

陈老师：音乐老师，甜美温柔，细心、耐心、有责任心。

乐乐替身1：代表乐乐面对“英语总是考不及格，被同学哄笑”的情境，感到痛苦、无助。

乐乐替身2：代表乐乐面对“每天放学后都在写作业，爸爸再也不陪我出去玩”的情境，感到难过、孤独。

乐乐替身3：代表乐乐面对“书写不好，被爸爸要求练字，写不完，课间赶，影响了阳光体育活动排队”的情境，感到烦恼、崩溃。

晶晶：比乐乐早一年转进班级，现在是一名班干部，活泼、开朗、热心。

凡凡：乐乐的同班同学，爱插嘴。

熙熙：学校大队长，被同学们公认为“班级最优秀的学生”。

第一幕

陈老师手举拇指琴：同学们，告诉大家一个好消息，咱们班要代表学校去参加江宁区小乐器比赛啦！大家要把拇指琴练练好。

同学们欢呼：耶！

乐乐举手：劳斯……

同学们纷纷学乐乐喊“劳斯”。

陈老师摆手示意：乐乐，请说普通话。