故事梗概：

老师让同学们写作文《我的爸爸》，小昂由于长期与爸爸分离写不出作文就抄作文选。班长安琪告诉了老师，就在老师要给小昂爸爸打电话的时候，小昂竟闹着要自杀，放学后还离家出走了。班主任和校长找到小昂，心理老师对小昂进行了专业的辅导。这对聚少离多的父子在心理老师的引导下敞开心扉，隔阂在沟通中消失了，父子俩紧紧拥抱在一起。

主要人物：

小昂：五年级学生，敏感、善良，因为父母长期不在身边而缺乏安全感。

安琪：班长，有正义感。

班主任：有责任心，有经验。

校长：关爱学生，负责任。

心理老师：专业，富有经验。

小昂爸爸：医生，长期援外，教育孩子的方式有些粗暴。

小昂奶奶：一个人照顾小昂和妹妹，有些忙不过来。

第一幕

老师：安琪，把同学们的作文本都收上来。

老师转身离开，黑板上写着“我的爸爸”。

安琪路过小昂的座位，看到小昂在抄《作文大全》：你怎么抄作文？

小昂：关你什么事！

安琪：老师说了要写真实事件。

小昂：我写不出来！你要是敢告诉老师，我就……（小昂举起拳头）

安琪：我就要去告诉老师！

安琪拿着作文书向外走，小昂着急地拦住了她，拉扯间安琪摔倒了。

第二幕

班主任：小昂，安琪说的都是真的吗？

小昂：我不是故意的。

班主任拿起《作文大全》：是因为这个吧？

小昂低头不说话。

班主任：我知道，你父母在国外做医务志愿者，虽然他们半年才能回来一次，可是特别关心你的学习。

就在这时手机铃声响了。

班主任：你看，正说着你爸，他就发语音过来了。