李健

【摘要】英语教学不只是语言教学，更是文化教学。初中英语教育工作者，应充分认识到文化自信融入课堂的重要性，帮助学生树立正确的文化观。应深入挖掘教材资源，立足教材，树立文化自信;整合课外资源，利用丰富的课外资源，体验新时代中国文化魅力;发挥教师的人格魅力，用榜样的力量感染学生。同时，将英语教学的文化融入日常生活，将之与校园文化相结合，使学生能讲好中国故事，成为文化的传播者。

【关键词】文化自信;初中英语;教学方法

文化自信是一个国家、民族或政党等文化主体对自身文化理想和文化价值的高度肯定， 对自身文化生命力和创造力的高度信心， 并相信自身文化能够激励本民族、社会和国家不断前行。习近平总书记曾表示，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。语言是文化的载体，因此，英语教育不只是语言教学，更是文化教学。初中学生是民族的未来，肩负着传承并发扬中华优秀传统文化的使命，但在现实生活中又处在西方文化的冲击中，洋节日、洋快餐让不少初中生趋之若鹜。经济全球化带给学生全球化视野的同时，也带来了挑战。作为初中英语教育工作者，应充分认识到文化自信融入课堂的重要性，帮助学生树立正确的文化观，厚植中华文化底蕴，涵养家国情怀，引导学生正确看待西方文化，避免盲目追随、模仿异国文化，而是辩证思考其他国家、民族的文化，使学生在开阔的视野中更加坚定文化自信，真正助力于初中学生综合素养的提升。……