曲臻禛

【摘要】从高级英语教学目标和要求来看，修辞是教与学过程中的一个重难点。为帮助学生更好地理解分辨常用修辞，进而提高阅读理解能力、鉴赏能力及写作水平，文章结合《现代大学英语精读5》实例，对学生易混淆的几组修辞进行了对比分析。除此之外，文章还探索了修辞难以掌握的原因，探讨了英语修辞的教学策略，希望可以为修辞教学提供一些新思路。

【关键词】高级英语;修辞;对比分析

高级英语是本科英语专业高年级学生的一门专业必修课程，通过阅读和分析题材丰富的文章，培养学生对名篇的鉴赏以及独立思考能力，提高学生语言技能。然而欣赏作品的途径之一便是理解文中所用修辞，这恰巧是学生学习过程中的一个难点。本文选用梅仁毅主编的《现代大学英语精读5》第二版教材中的常见修辞，结合学生反馈，对其容易混淆的修辞进行了对比分析，以期加深学生对修辞的理解，提高修辞辨别能力及赏析能力。

一、 修辞难以掌握的原因

在教学实践中，学生往往不能快速掌握修辞概念及其应用。原因是多方面的，除自身语言基础薄弱，阅读理解能力有限之外，一方面由于英汉语言及文化差异造成表达习惯不同，学生可能不了解相关背景知识，因此很难辨别或灵活运用某些修辞手法，例如“典故”，教学过程中发现学生虽了解该修辞的基本含义，但由于相关背景知识缺失，故不能做出准确判断。另一方面，学生对修辞概念了解不到位，对修辞的使用不够敏感，不能将修辞与实例快速联系在一起。……