李颖

今年7月底，国家发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），八大方面、三十条措施，可谓条条重磅。而就在“双减”政策发布月余后，教育部官网上密集发布针对校外培训的措施：9月7日，三部委印发通知《校外培训收费实行政府指导价管理》;同一天教育部会同民政部和市场监管总局部署工作，将面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构，登记最后时限为今年年底;9月8日，教育部又发出通知，要求坚决查处变相违规开展学科类校外培训……这一系列指令都被看作执行层面的跟进与落实，是“双减”政策带来的“变天效应”。

“双减”政策到底会不会给“苦培训班久已”的中小学生和家长们一个清朗、安心的教育大环境，把无数家庭从焦虑、内卷、盲目和逼迫中解救出来？而未来何去何从，同样成为摆在校外培训机构及其从业人员面前的一道生死考题。

二孩家庭的减负体验

2016年，本来在广东佛山工作的张筱（化名）选择离开职场，回归家庭。

80后的张筱有个标准“二孩家庭”：大儿子鑫鑫与小儿子璞璞相差8岁，一个上高中一年级、一个上小学二年级，都到了特别“费妈”的阶段。而家庭为两个孩子付出的精力和经济双重负担，已经达到难以想象的程度。

但这学期开学才一周，张筱已经感受到了来自校园的明显变化：二宝璞璞的老师不再留写的作业了，以前惯常布置的App作业也被老师明确告知“取消了”。