【摘 要】以立德树人为基本准则的学生管理，面临以下四个方面的问题：一是学生管理理念滞后，二是学生管理边界模糊，三是学生管理核心偏颇，四是学生管理方法失当。对此，可以尝试从三个方面加以解决：一是学生管理要突出团队德育;二是树立正确价值观念;三是尊重教育及成长的规律。

【关键词】教育管理;立德树人;学生管理

【中图分类号】G471  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）53-0121-03

【作者简介】刘正旭，江苏省南菁高级中学（江苏江阴，214437）党委副书记，正高级教师，无锡市学科带头人。

党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。2018年9月10日的全国教育大会上，习近平总书记明确提出教育要“培养德智体美劳全面發展的社会主义建设者和接班人”。立德树人是每一个教育人应有的理想，也恰恰是党和国家交给我们教育人的任务。正是在这个意义上，学生管理应该以立德树人为基本准则。

一、立德树人理念下的学生管理问题

随着“立德树人是教育根本任务”的观念越来越深入人心，以学生为中心的教育理念也越来越得到认可。特别是新课程标准实施之后，家长、社会对“育完整的人”的要求越来越高，学生管理也面临着一些问题和挑战。

1.学生管理理念滞后。

传统教育观念里，“学校将学生管理的功能理解成‘为教学保驾护航”[1]。目前，部分基础教育阶段学校的学生管理工作还没有完全摆脱传统观念和说教模式的影响。……