摘 要：2020年受疫情的影响，为响应教育部号召，全国高校都实行线上教学，由此线上翻转课堂得到普及。随着高校线下授课的逐步恢复，我们应总结在线教学过程中的宝贵经验，探讨线上课堂的优点和不足，在分析线上授课特点的基础上探索符合相关要求的教学法和课程内容，为今后优化高校线上课程教学和对线下教学进行补充，提供一个探索方向。文章结合南宁师范大学艺术学院实施线上翻转课堂后的情况，从多个方面对线上教学的优缺点进行了总结。

关键词：翻转课堂;美术教学;公开课

2020年，全球在疫情影响下，都采取了一定的防控措施。为了巩固防控成果，保护学生的身心健康，在传统的线下教学模式不能按照往常一样进行的情况下，各高校都着手改革教学方式。2020年3月，我国教育部下发了《中共教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》，要求各校“要充分认识学校在疫情防控期间大规模、成建制开展在线教育教学，是对教育系统应对重大突发公共卫生事件能力的一次检验，对运用信息化手段推进教育教学改革具有重大意义”[1]。

南宁师范大学响应教育部“停课不停学”的号召，组织全校老师召开专门会议后，积极制定相关对策，全面启动各类课程平台展开线上教学。在这种教学模式下，老师和学生都足不出户就可以完成常规教学。“教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。……