刘鎏 王桑

内容摘要：当前，教育改革不断深入，高中语文教学的侧重点也有所改变，对于包括学生阅读能力、写作能力、语言组织能力、思维能力等在内的语文综合素养越来越多地进行了强调。在新课程改革理念下，要想实现学生综合素养的进一步培养，有很多的途径可以选择。文章要论述的则是高中语文整本书阅读教学模式，这对于学生的语文综合素养可谓是一剂良药。

关键词：新课程改革 高中语文 整本书阅读

《普通高中语文课程标准（2017年版）》明确提出“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，将“整本书阅读与研讨”位列18个学习任务群之首，并贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。在以往的教学中，我们课本所选取的内容很多都是整本书中的片段，虽然有的学生有兴趣想要阅读整本书，却由于缺乏时间和机会，以及缺乏教师的指导而难以完成。在新课程标准提出“读整本的书”之后，我们应该给予整本书阅读更大的关注。在高中语文教学中，运用整本书阅读的模式，能够大大地激发学生的阅读兴趣，还能够大大促进学生的语文积累，因此其具有非常显著的优势。为此，教师应该不断尝试实施整本书阅读，最大限度地发挥整本书阅读的优势。

一.高中语文教学中整本书阅读的优势

1.能够最大程度地激发学生的阅读兴趣

在相当一部分学生的眼中，语文知识本身及其学习过程毫无乐趣，特别是如若高中語文教师坚持传统的教学模式，则学生只会在教师的要求下对语文相关知识点加以硬性记忆，这样的授课模式无法让学生达成对语文知识灵活运用的目的。……