陈茵茵

内容摘要：深度阅读是直接指向个性化阅读能力提高、高阶思维的发展和心灵世界的构建，促进学生深入文本。“整体把握”是对文本的信息进行整合，才能对文章所表达的内涵进行判断、理解、分析。诗歌本身具有高强度的概括性和抒情性，“整体把握”有利于增强学生语言运用和感受力、文字的敏感度。

关键词：深度阅读 “整体把握” 诗歌

“整体把握”是现代诗歌作为学习的手段之一，有利于引导学生设身处地感受诗境，重视意境的整体性;“整体把握”也是在学生了解诗意的本源和特点中，丰富情感，认知诗歌所表达的意蕴。将阅读的视点直接指向心灵，关注人的发展、人的命运，追求探索人的价值。

一.“整体把握”的思想内涵

“整体把握”意为“整体直觉”，将文章作为一个整体进行鉴赏，拉近学生与作者对话距离的同时，也能发挥学生的想象进行理解和判断。现代诗歌的解读是一个连贯的整体，每一个文字符号背后都有一定的意义。这些意义的建构需要放在一定的语境中，才能产生特定的思想感情。“整体把握”需要通读文章，分析文中字句的意思，并且利用上下文的关系鉴赏文意，了解写作背景和内容中隐藏的意义，发现新的审美思路。“整体把握”能实现学生与文本思维共生，打开精致幽微的诗意世界。

统编版初中语文教材中现代诗歌的作者都是中外诗坛上的名家，选录的作品具有典型性。从主题上看，所选的现代诗歌的主题较为丰富，大致可以分为哲理诗、亲情诗、爱国诗等。……