《摔跤吧!爸爸》的教育叙事特征分析
2021-09-06王雪鸿陈峰
文学教育下半月 2021年8期
关键词:爱国主义
王雪鸿 陈峰
内容摘要:《摔跤吧!爸爸》是一部真实故事改变的以摔跤为题材的体育励志影片,获2017年印度最佳电影观众奖。该片教育内涵丰富,在印度国内和国际上都引起了极大的反响,在获得了专业人士一致好评的同时,也获得了良好的票房。影片讲述了曾经的摔跤冠军培养两个女儿成为女子摔跤冠军,打破印度传统的励志故事。影片用工整的叙事结构、幽默的叙事风格、巧妙的叙事策略让观众在观影娱乐中深受教育。本文试通过影片对故事情节的描写和多个人物的形象刻画,探析影片的教育叙事特征。
关键词:《摔跤吧!爸爸》 教育叙事 爱国主义 传统观念 主动自律
电影《摔跤吧!爸爸》是一部真实故事改变的以摔跤为题材的体育励志影片,获2017年印度最佳电影观众奖[1]。该片彰显了印度电影极高的专业品质,在印度国内和国际上都引起了极大的反响,在获得了专业人士的一致好评的同时,也获得了良好的票房,尤其是在中国的票房就高达13亿人民币。究其原因,这与影片自身所蕴含的普世价值观和丰富的教育意义不无关系。影片从摔跤这个竞技项目入手,近乎完美的讲述了马哈维亚对梦想的执着追求,以及两个女儿的惊人蜕变的感人故事。影片在工整的叙事结构基础上,巧妙的运用叙事空间、镜头、语言、音乐等各种艺术形式,加之阿米尔·汗等演员的精彩演绎,将一个沉重的话题,幽默的呈现给观众。影片所蕴含的丰富的教育价值,使观众在观影娱乐中感染爱国主义精神,感悟不良传统观念转变过程,认识自身主动自律和老师合理引导对个人成长的重要影响[2]。……
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