从四个“特别”中汲取载人航天精神的力量
2021-09-05刘嫚
湖北教育·中小学党建 2021年7期
刘嫚
武汉市解放中学思政课教师,“解放思政”教学主张的首创者。国家“万人计划”教学名师、教育部“国培计划”专家库专家、教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组成员、全国模范教师、湖北省特级教师、正高级教师、全国政治优质课大赛一等奖第一名获得者、荣登“中国好人榜”、华中师范大学等高校硕士研究生导师、湖北名师工作室主持人、“荆楚好老师”、荆楚楷模、湖北省五一劳动奖章获得者、武汉市道德模范、武汉市年度教师、教育部统编教材初中《道德与法治》核心编者。2019年3月18日,参加全国学校思想政治理论课教师座谈会,受到习近平总书记的接见并发言。
伟大事业孕育伟大精神,伟大精神推动伟大事业。从“嫦娥奔月”到“万户飞天”,中华民族的飞天梦延续千年。探索浩渺宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。从首颗原子弹爆炸到“天问一号”火星探测器着陆火星,中国航天人自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新,取得了辉煌成果,培育铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
作为中学思政课教师,我们如何弘扬和传承载人航天精神呢?笔者结合自身教育教学实践和思考,探究了弘扬和传承载人航天精神的有效途径。
“特别能吃苦”,培养学生坚韧不拔的品质
“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”“特别能吃苦”,是由载人航天领域的特别工作环境锤炼而成的。为了适应太空环境,航天员们必须经常地接受耐力训练、低压缺氧训练、前庭机械功能训练、失重和飞行训练等“魔鬼训练”。……
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