何沁

[摘           要]  近年来高职院校快速发展，规模和数量不断增长，进一步加快了学校师资队伍的壮大，同时在高职院校中教师师德师风建设中存在的问题也日益凸显。高职院校教师师德内涵具有一定的特殊性，高职院校需要对师德师风加强建设也成为目前至关重要的任务，因此需要根据师德师风内涵及要求，针对所反映的种种问题，对产生问题的原因进行深入分析势在必行。就高职院校师德内涵进行分析，并基于师德内涵，对高职教育育人机制积极构建的有效策略进行探讨。

[关    键   词]  高职院校;高职教师;师德内涵;建设路径

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0216-02

一、高职教师师德内涵分析

在教育领域中，教师具备良好的职业道德及高尚品德是保证教学任务高质完成的重要基础和条件，同时教师还承担着国家发展和文明传承的重要责任和使命。教师需要对自身师德的培养加强重视，对自身修养不断提高，为高职院校学生树立良好的榜样和典范，有利于学生正确的价值观、人生观以及职业心态的树立，为社会培养具备高技能的应用型专业人才[1]。

对于高职院校教师而言，拥有渊博的知识是提升教师魅力的重要途径。教师自身的知识储备直接影响着学生的精神世界和视野，同时还关系着学生的学习兴趣和求知欲的激发。根据相关调查分析也可以看出，更具魅力的教师能够吸引更多的学生参与学科学习。

在实际教学过程中，教师需要充分发挥自己人格的影响作用，通过自身的精神境界、思想以及良好的行为习惯对学生进行潜移默化的影响和教育，在学生道德基因传接、精神文明传播和建设中发挥重要作用。……