吴琴蕾

[摘           要]  在社会经济与科技飞速进步的背景之下，互联网技术也逐渐与现代教育教学工作相融合，不仅对有限的课本知识形成了良好的扩展与补充，也为传统的教学方式带来了极大改变。传统的课堂形式对高职高专学生而言实际接受度有限，教师要学会运用不同思路和手段对课堂进行优化，使学生更好地融入课堂中，并掌握相关知识技能。因此，系统性地介绍高职高专高等数学课程的特点，并结合互联网与教学融合的优势，详细讨论授课的优化对策。

[关    键   词]  互联网+;高职高专;高等数学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）27-0166-02

一、高职高专高等数学教学概述

（一）高数课程概述

高等数学作为高职高专教学当中的一门公共课程，对后续的许多专业化学习会产生较大的影响，必须要加以重视并保障教学成效，使学生能够在学习中稳步前进。由于高等数学的知识本身较为抽象深奥，高职高专学生在学习中容易产生畏惧心理，导致一些前期的基础知识和概念理解不到位，给学习造成了很多困难。如极限部分的求解方式对积分的理解和计算会产生很大影响，三重微积分的学习基础是一、二重微积分，定积分的学习会影响不定积分的学习等。教师在授课时要重视对学生反馈的关注，做好公共课程教学的全面性要求，不断推进高职高专学生进步。

（二）教学目标设计

结合高职高专学习中对实践性的强调，在设计高数课程的内容时也要有一定的选择性，一些过难、过深的内容可以进行适度的简化或删除，而一些实用的和专业相关的基础性内容可以進行扩展讲解，使学生更好地理解和掌握高数知识。……